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学生成长|我们都应该是“被倾听”、“被尊重”的ULinkers!
       亲爱的ULinkers,当你们踏入ULC时,我们就感受到沉甸甸的信任以及我们应该承担的责任。

       在新学年,南沙校园所有校务人员均参加到未成年人安全成长行动中。通过我们的共同努力,希望无论是现在或是将来,都能给予你们打开新世界的勇气,继续对世界保持好奇与独立思考的能力。

在8月15日的教职工培训会上,校长Mr. Hickling介绍了“我们为什么要发起未成年人保护活动”。当日,全体ULC教职工签署了校园安全行为准则。

       还记得上一学年里,PSHE课程从健康习惯养成、情商、社会适应力等方面帮助你们掌握生活所需的各种常识和能力;和性教育课堂一起粉碎了许多关于“性与性别”的谣言,找到自我保护的有趣交流平台吗?

       今年8月,关于「校园安全软环境」的行动仍在继续,在由ULC未成年人保护小组发起的四场培训会上,所有校务人员不仅更进一步了解存在于家庭、学校、社区里对未成年人的各种形式的身体/情感伤害,并且参与到完善且严格的安全保护系统中来,内容涵盖「预防」、「识别」、「行动」等方面,集合所有校园力量保障你们的安全。
8月30日,由ULC和NCPA共同发起了3场校园后勤人员专场培训会。 


       在你们开学初拿到的《学生-家长手册与课程说明(2018-2019)》里,原有的成长辅导版块新增了内容;最新推出的《未成年人保护政策》不仅是培训会上教职工热烈讨论的教材,长达20多页的内容还将被分享到学校官网,让更多家长了解并支持我们的政策和行动,共同挖掘学生、家庭、学校三方通力合作的宝贵价值。

 


《未成年人保护政策》节选    

ULC校园安全事件报告流程 





       诚然,“越学习,世界的边界似乎逐渐在缩小;越好奇,世界的轮廓又的确在伸张”,新的世界正在等待我们去热情拥抱。别忘了我们的约定:用平等意识武装自己的头脑,勇敢要求自己“被倾听”、“被尊重”,一起让ULC变得真实、美好而又多元!


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