分营制度 - 学生动态 - Ulinkcollege
帐户:
密码:
欢迎,  管理中心  退出 >
首页 > 学生动态 > 分营制度
学生动态
分营制度
这两个体系的运作由“四C准则”进行指引:关爱、有礼、承诺和合作。与此同时,鼓励学生实现三个教学目标:成为全球公民、终生学习者和思辨者,全力以赴,发挥潜能。

设立营制度,目的在于为学生营造集体归属感和荣誉感,学习、生活在同一个营的学生为一个集体,学生应相互支持和为彼此提供一个安全可靠的生活学习环境。各营之间形成良性竞争,教师和学生的关系不局限于课堂,可以有效增进师生之间的感情,帮助新教师和新学生尽快融入学校这个大家庭。学生从入学起就作为营的一员学习和生活,并在此过程中找到归属感。

营的设立让9-11年级的学生之间可以有积极的互动,12年级的学生(2014-15学年)由于单独在另一个校区,所以12年级单独为一个营。营每月要进行一次比赛,12年级将和其他营同场竞技。学生通过各种体育、学术和文化活动为本营争取得分,包括个人分和团体分。这种方式能有效推进校内的良性竞争,有助于在高年级和低年级之间形成互助的纽带关系。
营积分
教职员工根据学生的表现可以在营体系内奖励表现出色的学生。

可获得营积分的方式:
• 测验中成绩拔尖
• 成绩进步最大
• 在小测/比赛中胜出
• 出色完成课堂作业或家庭作业
• 坚持不懈
• 在班上表现出领导力,带领集体活动
• 帮助和支持他人
• 课堂发言表现突出
• 良好的团队合作/小组讨论
• 演讲
营积分应该是在付出异于常人的努力的情况下使用,所有人都能达到的一般标准不足以赢得营积分。

营积分的加分标准是每次一分,表现突出者可获得更多积分。每个学生每次最多只能获得3分,而且只有表现极为突出者才能有此殊荣。

年级管理制度让教职人员能够更有效地追踪和指引本年级学生的发展情况。年级长和班主任负责直接处理学生在学习、考勤、行为,或人际交往和情绪情感方面的一般性问题。家长可以随时联系这些教师了解孩子这些方面的情况。
全球公民教育
全球公民教育课针对所有学生开始,每周一节。
该课内容由成长导师和年级长、班主任共同编制,并由班主任进行教授。
这门课主要围绕学生的个人成长和发展展开,主题包括人际关系、药物滥用、偏见、海外生活等等,所有学生必须完成这门课程的学习。
家校联系
如果学生出现以下或其他的令我们担忧的状况,学生处将负责联系相关的家长进行沟通。
• 需要家长在某方面配合学校对学生进行教育,帮助其提高或改进;
• 学生情感、情绪或行为方面的问题引起学校关注;
• 学校主动约见家长;
• 学生出现严重缺勤情况。
相关连接
联系我们



020-85215488 / 85215836

@ U-Link-College

 
更多联系方法
更多有关ULC学校及活动资讯
请关注官方微信
© 2013 Ulink College. All Rights Reserved.

粤公网安备 44011502000056号